这些课程“含金量”很高！惠州学院“一流课程”建设成果展（一）

打造一流“金课”，是全面贯彻全国教育大会精神，落实《关于加快建设高水平本科教育，全面提高人才培养能力的意见》《教育信息化2.0行动计划》以及落实教育部“双万计划”等战略部署的重要措施。

近年来，学校积极响应教育部建设“金课”的战略部署，制订《惠州学院一流课程建设计划》，强化思政课程和课程思政建设，深化课程教学研究，切实提升课程内涵水平、提高课程教学质量，取得了突出成效。学校有1门国家级精品资源共享课，28门课程被认定为省级一流本科课程，1门课程被认定为省级高校就业创业课程，7门课程被认定为省级课程思政示范课程。    
惠院君暑假期间将分批对这些建设成果进行推介展示，今天是第一期推文，欢迎大家点赞留言！

惠州学院部分国家级、省级优质课程名单

幼儿心理健康教育

由我校教学名师、教育科学学院饶淑园教授领航的省优秀教学团队——心理健康教育教学团队精心打造的幼儿心理健康教育课程，2020年8月被认定为广东省精品在线开放课程。此课程是我校首个国家级精品资源共享课（2013年）建设项目的升级版，一直秉持“高起点、高水准”“多样的示范”和“共享的资源”的建设目标。近年来，根据 MOOC教学的大规模、在线和开放等特征，结合课程的培养目标与特点，进行一系列的教学创新与改革，形成课程四方面的特色与优势：
（一）以ARCS模型为基础，采用PBL教学法进行课程设计；

（二）以适应碎片化时代学习的需要，重构课程内容，注重学科前沿和课程思政；

（三）根据不同的教学内容，组合资源库，形成丰富完整的 MOOC 教学体系；

（四）“双轨设计模式”，受众群体多样化，课程形式多元化。
本课程于2019年12月正式上线，先后在智慧树平台和粤港澳大湾区高校教师教育联盟平台全球共享。截至2022年3月25日，在线学习的人数1.19万人，参与互动有7.72万人次。

建筑设计基础

建筑设计基础课程教学团队带头人为第十届广东省高等学校教学名师、建筑与土木工程学院院长郦伟教授，主要成员包括曾辉鹏和陈哲老师。该课程以专业素养、人文情怀、实践能力、创新精神“四维共振”为目标进行“课堂革命”，创造性提出了PCDIC（问题—构思—设计—实现—建构）教学模式，将课程分解为“建筑史观、建筑语言、建筑图像、建筑模型、建筑文脉、建筑风格、建筑形态、建筑结构、建筑空间、建筑设计”十个教学模块，与此相对应，设计出“网红建筑评论、惠州西湖空间叙事、历史街区观绘、东坡祠复原再现、《惠景全图》古今考、建筑大师海报设计、校园POI激活计划、营造诗意的亭子、建筑大师图解分析、自然中的小屋设计”等十个PCDIO项目，将教学空间从传统教室拓展到更为广阔、更具激情、更加现实的社会空间，从知识场拓展到生活场、实践场，形成“在地在场在线”的教学环境，有效提高了课程的高阶性、创新性和挑战度。2020年本课程被认定为省级一流本科课程，课程团队获得广东省教育教学成果二等奖、广东省课程思政示范团队、广东省课程教研室、广东省本科高校在线教学优秀案例一等奖、广东省本科高校课程思政优秀案例奖、全国高校混合式教学设计创新大赛优胜奖等奖励与荣誉。

服装数字化技术CAPD

服装数字化技术CAPD为广东省线下一流本科课程。该课程从设计、工艺及产品展示的角度，由“内衣数字技术”省级教学团队的重要成员杨雪梅（纸样）、徐丽丽（工艺）、张新宁（展示）、刘海金（设计），围绕服装纸样开发进行团队式授课。
该课程以内衣产品流程为主线进行服装模块式教学改革与实践，专业课程的总体布局具有综合、全面、突出、创新四大特征，以满足地方产业需求为导向，培养具有科学精神、人文素养、创新思维的高素质应用型人才；以个人兴趣及能力组建学生学习小组，培养学生批判性思维、创造性思维、有效沟通和协同能力；利用信息技术提升教学手段，激发和开启学生内在学习动力，不同学习能力和兴趣的学生通过不同途径和方式达到同一目标。团队成员依托省教育厅重点平台“服装三维数字智能技术研究中心”建设了省级线下一流课程“服装数字化技术CAPD”、省级应用型人才培养课程“内衣数字技术综合课程”等，并开展了教育部高教司“基于多终端混合式教学模式的内衣数字技术综合应用课程建设”等多项省部级项目的研究；获得“首届全国高校教师教学创新大赛广东分赛正高组”三等奖、广东省青年教师教学大赛三等奖等，获得惠州学院教学成果一等奖2项。

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资料：教务处

编辑：新媒体部 / 潘秋怡

责任编辑：林少章